Her forklarer vi hvordan undervisningen er lagt opp, hvordan du øver på egen hånd mellom øktene, og hvordan tilbakemeldingen fra instruktørene fungerer.
Undervisningen bygger på en enkel tanke: et manus er ferdig når det kan sies høyt uten å skurre. Derfor skriver du, leser og justerer i korte runder. Tre instruktører følger arbeidet, hver med sitt fagområde, og gir tilbakemelding som du kan bruke med en gang.
Du begynner alltid med å skrive noe, selv om det ikke er bra. Et dårlig utkast gir mer å jobbe med enn en tom side. Øvelsene er små nok til at du ikke bruker lang tid på noe som uansett skal endres. Når utkastet foreligger, ser du det med instruktørens øyne og får vite hva som fungerer og hva som bør skrives om.
Hver tekst du skriver, skal leses høyt, helst for en annen. Det som ser fint ut på skjermen, kan være tungt å si, og det oppdager du bare ved å høre det. Derfor er prøvelesing med i flere moduler, ikke bare til slutt. Du lærer å lytte etter steder der stemmen faller, tempoet stopper eller setningen blir for lang.
Instruktørene gir ikke karakterer. De peker på en setning, et ord eller et oppsett og forklarer hva som skjer for den som hører på. Tilbakemeldingen er skriftlig og kort, slik at du kan ha den ved siden av manuset mens du endrer. Du får også forslag til hva du kan prøve i stedet.
Ingrid Haugland underviser i intro, overganger og avslutninger. Henrik Solberg viser hvordan tekst settes opp for teleprompter, og Marte Kristiansen leder øvelsene i redigering, tidskontroll og prøvelesing. Du møter derfor tre ulike blikk på manuset, som hver ser etter noe forskjellig og utfyller de andre.
Et manus skal forstås første gang det høres. Vi øver på korte setninger, tydelig rekkefølge og ord du faktisk bruker når du snakker, slik at lytteren slipper å gjette hva du mener.
Vi ser etter ordet som passer, ikke bare ordet som er nær. Tilbakemeldingene peker på enkeltsetninger og enkeltvalg, slik at du kan rette opp nøyaktig det som trenger det.
Både lytterens tid og din egen. Vi øver på å si det viktigste først, kutte det overflødige og holde seg til rammen for opptaket, så ingen sitter igjen med lange innledninger.
Sett av noen minutter til å lese det du har skrevet, med stemmen og i vanlig tempo. Stopp der du snubler, og merk stedet med en strek. Når du er ferdig, skriver du om nettopp de linjene. Dette tar kort tid, men fanger opp det meste av det som ellers dukker opp først under opptaket. Gjør det før hver innlevering.
Les teksten med klokke og noter tiden ved siden av manuset. Sammenlign med rammen du har til rådighet, og kutt eller utvid der det trengs. Etter noen runder får du en følelse for hvor mange ord som passer i ett minutt akkurat for deg. Slike egne tall er mer til å stole på enn generelle tommelfingerregler.
Ta opp en prøvelesing på telefonen og lytt til den etterpå. Du hører pauser som er for korte, ord du kommer over for fort og steder der tonen blir flat. Lytt med manuset foran deg og marker det som må endres. Dette er en enkel måte å få tilbakemelding på mellom øktene med instruktørene.
Manus som er lette å si høyt
